Wie schreibt man eine Rezension?| C2 Proficient (CPE)
Eine Rezension kann über ein Buch, eine Zeitschrift, einen Film, ein Theaterstück, ein Konzert, aber beispielsweise auch über eine Ausstellung geschrieben werden.
Neben einer allgemeinen Beschreibung müssen bei einer Rezension auch andere Aspekte berücksichtigt werden. Eine Rezension kann beispielsweise eine erzählende, beschreibende und bewertende Sprache und eine Reihe von Vokabeln verwenden, die sich z. B. auf Literatur und Medien wie Kino oder Fernsehen beziehen.
C2 Proficient (CPE) Die Rezension: Struktur
| 1. Der Titel + die Einleitung Das Thema erläutern und die Aufmerksamkeit des Lesers wecken. |
| 2. Der Hauptinhalt |
| Kurze Zusammenfassung des rezensierten Werkes – Absatz (1) Beschreibung der positiven Aspekte und/oder Schwächen – Absatz (2-3) Fasse die guten und schlechten Punkte zusammen, um eine objektive Bewertung vorzunehmen – ergänzender Absatz |
| 3. Die Empfehlungen Abschließende Stellungnahme, Empfehlung oder Kommentar. |
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C2 Proficient (CPE) Die Rezension: Leitfaden
Wir werden das unten stehende Beispielthema in unserem Leitfaden verwenden:
A literary magazine is running a series of reviews of books that people enjoyed reading as a child and would recommend for children today. You decide to send in a review in which you describe a book you enjoyed and the attractions it had for you as a child. You should also explain why you feel it remains relevant for children today.
Schreibe deine Buchrezension:
Schritt 1: Einführung
Die Einleitung fokussiert sich auf die Identifizierung des Gegenstands, den du rezensierst – z. B. die Angabe des Autors, des Titels. Gebe kurz und bündig alle Informationen, die ein Leser, der eine solche Rezension liest, erwarten kann
Wenn es sich um ein Restaurant handelt, sollten Informationen wie der Name, die Stadt und die Art der servierten Gerichte angegeben werden.
Wenn es sich um ein Buch handelt, sollten Angaben wie Titel, Autor und sogar das Jahr der Veröffentlichung (muss nicht wahr sein) gemacht werden.
Die Einführung: One of my favourite childhood books is the ‘Six Bullerby Children’ written by Astrid Lindergren, (Details) a famous Swedish author. (Details) The story is set in a three-farm remote village of Bullerby in Sweden. (Details)
Wenn es in deiner Arbeit darum geht, ein Buch oder einen Artikel zu einem bestimmten Thema zu rezensieren, solltest du dies auch in deiner Einleitung erwähnen. Denke daran: Je komplexer deine Aufgabe ist, desto mehr Informationen musst du angeben.
TIPP: Verschwende keine Zeit mit der Suche nach einem echten Buch oder einem echten Film, der zu deiner Rezension passt. Erfinde oder ändere die Fakten, damit sie zur Rezension passen, sie müssen nicht wahr sein.
Schritt 2: Hauptinhalt
Gliedere den Inhalt deiner Rezension nach einem logischen Plan, so dass jeder Absatz eine bestimmte Aufgabe erfüllt.
Die Prüferinnen und Prüfer achten darauf, ob die Gliederung deines Beitrags eine logische Folge und eine angemessene Struktur aufweist.
Ein Beispiel: Wenn du ein Restaurant bewertest, könnte dein erster Absatz über das Äußere, die Lage und den ersten Eindruck handeln. Der zweite Absatz könnte sich darauf konzentrieren, die Einrichtung und den Service zu beschreiben, mit dem du zu tun hattest. Der dritte, der auch der längste sein könnte, könnte die kulinarische Seite des Restaurants, die Gerichte und die verwendeten Zutaten sowie z. B. die Preise ausführlich beschreiben.
Dies ist natürlich nur ein Beispiel für eine Gliederung, achte aber genau darauf, dass die Reihenfolge der Absätze und ihre Länge sinnvoll sind.
Aber zurück zu unserer Rezension…
Der erster Absatz
Absatz (1) kann eine kurze Zusammenfassung des rezensierten Werkes enthalten. Gebe hier Informationen über die Handlung, den Schauplatz oder die Schauspieler.
Absatz (1): The narrator is a seven-year-old girl, Lisa who, with her parents and two older brothers – Lasse and Bosse, lives in one of the houses. Lisa describes the daily life of the children in Bullerby which – contrary to what one might think when imagining life in a small, remote village – is far from boring. The children have plenty of funny ideas, which often lead to amusing adventures.
Der zweite und dritte Absatz
Die Absätze (2) und (3) können zur Beschreibung der guten bzw. schlechten Punkte verwendet werden. Anders als bei einem Aufsatz müssen deine Absätze nicht gleich lang sein – wenn dir die beschriebene Sache gefallen hat, wird dein Absatz mit den positiven Punkten natürlich umfangreicher sein als der mit den negativen Punkten.
Absatz (2): Although the book was included in the compulsory school literature when I was a child (which often meant long, boring reads), I have truly enjoyed the adventures of Lisa and her friends. Despite very limited resources (the story is set in 1930s when children did not have many toys, not to mention a TV or video games!) the children always come up with exciting games or things to play with. This is something I admired and wished I could do when reading the book. Absatz (3): Another thing which appealed to me as a child was the natural childlike way in which Lisa (or Astrid Lindgren, the author) could tell the story connecting effortlessly with the young readers
Der ergänzende Absatz
Absatz (4): In diesem Absatz kannst du die guten und schlechten Punkte zusammenfassen, um eine objektive Bewertung des rezensierten Werkes vorzunehmen. Du kannst deinen Lesern entweder empfehlen oder davon abraten, sich etwas anzuschauen bzw. an etwas teilzunehmen.
Absatz (4): Despite the environment in which the children live nowadays has changed considerably since 1930s, children will always be children and if the book has appealed to so many young generations since it was published, I believe it will retain its impact. It can be more, even more relevant today, when children are presented with things to play, instead of inventing games themselves. Reading the book could definitely wake up their innate creativity.
Schritt 3: Empfehlungen
Du solltest nun den Inhalt des Berichts als Ganzes bewerten und feststellen, ob der Autor sein Ziel erreicht und einen sinnvollen Beitrag zum Thema leistet.
Die Empfehlungen: ‘Six Bullerby Children’ could, however, also be more relevant to adults who would like to either ‘return’ to their childhood for a little while, or be able to connect with their own children a bit better.
Sehe dir eine vollständige Rezension an…
Childhood Book One of my favourite childhood books is the ‘Six Bullerby Children’ written by Astrid Lindergren, a famous Swedish author. The story is set in a three-farm remote village of Bullerby in Sweden. The narrator is a seven-year-old girl, Lisa who, with her parents and two older brothers – Lasse and Bosse, lives in one of the houses. Lisa describes the daily life of the children in Bullerby which – contrary to what one might think when imagining life in a small, remote village – is far from boring. The children have plenty of funny ideas, which often lead to amusing adventures. Although the book was included in the compulsory school literature when I was a child (which often meant long, boring reads), I have truly enjoyed the adventures of Lisa and her friends. Despite very limited resources (the story is set in 1930s when children did not have many toys, not to mention a TV or video games!) the children always come up with exciting games or things to play with. This is something I admired and wished I could do when reading the book. Another thing which appealed to me as a child was the natural childlike way in which Lisa (or Astrid Lindgren, the author) could tell the story connecting effortlessly with the young readers. Despite the environment in which the children live nowadays has changed considerably since 1930s, children will always be children and if the book has appealed to so many young generations since it was published, I believe it will retain its impact. It can be more, even more relevant today, when children are presented with things to play, instead of inventing games themselves. Reading the book could definitely wake up their innate creativity. ‘Six Bullerby Children’ could, however, also be more relevant to adults who would like to either ‘return’ to their childhood for a little while, or be able to connect with their own children a bit better.
C2 Proficient (CPE)Die Rezension: Beispielrezensionen
A TV listings magazine has invited readers to contribute a review of a television series that is particularly popular at the moment. Write a review, explaining why this programme is so popular in your opinion and commenting on whether you believe it deserves such popularity. Nowadays, when TV is pouring out so many ‚thoughtful and entertaining‘ programmes at poor TV consumers, it is not an easy task to distinguish and choose which of the meaningless soaps, which is mainly the only choice, is worth seeing. Thank God, there is still one great programme that makes me turn on my goggle box – ‚Friends‘. I bet a couple of years ago, the producers wouldn’t have expected and dreamt that their new ‚attempt to amuse‘ bored viewers- and with totally unknown actors ‚from nowhere‘ – would earn such a great success. After many years of living a daily life with characters from Dallas, Baywatch, Dynasty, a new wave of funny, clever and witty entertainment struck people in. And obviously, people welcomed the change very warmly. ‚Friends‘ is full of diversity. Each of the main five characters is completely different and brings to the series something new. Despite their differences, they create a perfect working jigsaw. They live, laugh, cry and share their tip [txt=“Good use of sophisticated vocabulary and structure“]fate[/tip] together. You can feel some kind of oneness there; and that is a vital thing in every friendship. Chandler – a sexist who can’t live without women -with his ironic and sharp, witty humour, contrasts with naive, a little bit dumb but cute Joey, who has a vanity and irresistible smile in the role of an unsuccessful actor. Monica is a nagging perfectionist who often quarrels with frivolous and untidy Rachel. Ross is a worried palaeontologist who tries to p come to terms that his wife left him. Poor guy! And at last weird Pheobe, who refreshes almost every episode with her ‚fabulous‘ music which nobody can get. Oh yeah, she’s quite odd but everybody loves her. ‚Friends‘ is a great refreshment after a long, exhausting day at work. It is no wonder that it is so popular. People just love it – from children to adults and older people as well. We need to laugh and relax. The actors, producers and creators deserve appreciation and admiration for making such a great show. People are waiting eagerly for new episodes all the time. And that’s a sign of success. Otherwise, they would cease producing it, wouldn’t they?Not to mention that ‚friends‘ is popular in every continent of the world. And that proves something. I find myself waiting for Friday night impatiently to turn on my TV and enjoy my favourite programme. And I do believe I’m not the only one. It’s just hilarious, you know. A literary magazine is running a series of reviews of books that people enjoyed reading as a child and would recommend for children today. You decide to send in a review in which you describe a book you enjoyed and the attractions it had for you as a child. You should also explain why you feel it remains relevant for children today. Childhood Book One of my favourite childhood books is the ‘Six Bullerby Children’ written by Astrid Lindergren, a famous Swedish author. The story is set in a three-farm remote village of Bullerby in Sweden. The narrator is a seven-year-old girl, Lisa who, with her parents and two older brothers – Lasse and Bosse, lives in one of the houses. Lisa describes the daily life of the children in Bullerby which – contrary to what one might think when imagining life in a small, remote village – is far from boring. The children have plenty of funny ideas, which often lead to amusing adventures. Although the book was included in the compulsory school literature when I was a child (which often meant long, boring reads), I have truly enjoyed the adventures of Lisa and her friends. Despite very limited resources (the story is set in 1930s when children did not have many toys, not to mention a TV or video games!) the children always come up with exciting games or things to play with. This is something I admired and wished I could do when reading the book. Another thing which appealed to me as a child was the natural childlike way in which Lisa (or Astrid Lindgren, the author) could tell the story connecting effortlessly with the young readers. Despite the environment in which the children live nowadays has changed considerably since 1930s, children will always be children and if the book has appealed to so many young generations since it was published, I believe it will retain its impact. It can be more, even more relevant today, when children are presented with things to play, instead of inventing games themselves. Reading the book could definitely wake up their innate creativity. ‘Six Bullerby Children’ could, however, also be more relevant to adults who would like to either ‘return’ to their childhood for a little while, or be able to connect with their own children a bit better.
Das Thema der Rezension:
Eine Beispielrezension auf dem CPE Niveau:
Das Thema der Rezension:
Eine Beispielrezension auf dem CPE Niveau:
C2 Proficient (CPE) Die Rezension: Beispielthemen
A TV listings magazine has invited readers to contribute a review of a television series that is particularly popular at the moment. Write a review, explaining why this programme is so popular in your opinion and commenting on whether you believe it deserves such popularity. Schreibe deine Rezension A tourist magazine is publishing a series of reviews of amusements parks. You decide to send in a review of an amusement park you have visited which included interactive displays, rides, electronic games, a 3-D cinema and a boating lake. You should briefly describe two or three of the attractions and evaluate the contribution that amusement parks can make to the quality of life for local residents. Schreibe deine Rezension
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C2 Proficient (CPE) Rezension: Checkliste
Nach dem Verfassen des Textes können Sie anhand der unten stehenden Checkliste selbst überprüfen, ob Sie alles in Ihre Arbeit aufgenommen haben.
Wie es geht? Überprüfen Sie einfach Ihren Text/Ihre E-Mail, indem Sie die Fragen nacheinander beantworten:
Inhalt
- Habe ich alle wichtigen Informationen in die Aufgabe aufgenommen?
- Habe ich nur die Informationen geschrieben, die für die Aufgabe relevant sind?
- Habe ich die Kernpunkte der Aufgabenstellung durch eigene Ideen ausreichend entwickelt?
- Habe ich Referenzen oder Beispiele beigefügt, um meine Ideen oder Informationen zu untermauern?
Angemessene Kommunikation
- Habe ich die Hauptziele des Textes erreicht (z. B. Erklärung, Überzeugung, Anregung, Entschuldigung, Vergleich usw.)?
- Habe ich Fakten und Meinungen gemäß den Anforderungen der Aufgabe richtig kombiniert?
- Habe ich den richtigen Stil und das richtige Genre für die Aufgabe verwendet?
- Habe ich mich an die Konventionen gehalten, die für die Art des Textes angemessen sind?
Organisation
- Habe ich meine Ideen klar und kohärent mit der am besten geeigneten Struktur organisiert?
- Habe ich andere Gliederungselemente entsprechend der Textsorte richtig eingesetzt (z. B. Titel, Überschriften, Einleitungen, Schluss etc.)?
- Ist die Beziehung zwischen meinen Ideen klar und für den Leser leicht verständlich? (Habe ich beispielsweise geeignete Verknüpfungsphrasen, Pronomen usw. verwendet, um auf verschiedene Aspekte im Text hinzuweisen?)
- Habe ich meine Ideen angemessen mit Ausgewogenheit und Raum für jede einzelne ausgedrückt?
Sprache
- Habe ich einen großen Wortschatz verwendet?
- Wiederhole ich dieselben Wörter und Sätze?
- Habe ich eine Reihe einfacher und komplexerer grammatikalischer Strukturen verwendet?
- Habe ich gängige Ausdrücke, die für die jeweilige Aufgabe oder das Thema relevant sind, korrekt verwendet?
- Ist meine Grammatik korrekt?
- Ist meine Rechtschreibung korrekt?
C2 Proficient (CPE) Die Rezension: Erzählend, beschreibend und bewertend
Eine Rezension kann eine erzählende, beschreibende und bewertende Sprache verwenden.
Was ist ein narrativer Stil?
Es ist eine Art des Schreibens, die eine Geschichte erzählt- Sie kann auf Tatsachen beruhen oder erfunden sein
- Sie stellt die grundlegenden Elemente der Geschichte vor (Drehbuch, Charaktere, Handlung, Sichtweise, Dialoge)
- Sie beinhaltet eine Vielzahl von interessanten Details
Die Verwendung dieses Stils soll den Leser unterhalten bzw. sein Interesse wecken. Es gibt verschiedene Arten des Narrationsstils, aber die persönliche/fiktive Narration wird am häufigsten in der Berichterstattung verwendet. Dies geschieht, wenn der Autor eine wahre/fiktive Geschichte aus seinem eigenen Leben erzählt.
Was ist ein beschreibender Stil?
Der beschreibende Stil zielt darauf ab, die fünf Sinne des Lesers anzuregen (Sehen, Hören, Riechen, Schmecken und Tasten). Er präsentiert Bilder, die die Erzählung zum Leben erwecken. Hier sind einige Beispiele für Vokabeln, die auf die einzelnen Sinne abzielen:
Zur Beeinträchtigung des Sehvermögens
Beschreiben von Farben- scarlet, blinding, white, pitch black, hazy gray
Beschreibung der Bewegung- fluttering curtains ,waving wheat, a rocking boat
Beschreibung der Handlung- jumped, exploded, shattered
Beschreibung des Ortes/der Lage- landscape, scene
Zur Beeinflussung des Gehörs
Naturgeräusche- rustling leaves, crickets chirping
Klänge der Stadt- motors running, cars honking, the freeway buzzing
Zur Beeinflussung den sensorischen Sinnes
angenehme Gerüche – perfume, aroma
unangenehme Gerüche – odor or stink
Zur Beeinflussung des Geschmacks
Du kannst zum Beispiel Adjektive wie bitter, sweet, salty oder sour verwenden.
ekliger Geschmack – rotten meat oder acid
Die den Sinn der Berührung beeinflussen
Rege die Fantasie des Lesers an, indem du beschreibende Adjektive wie smooth, rough, sticky, itchy, slimy, fluffy oder squishy verwendest.
Was ist ein bewertender Stil?
Wie der Name schon sagt, bewertest du Dinge, oder anders gesagt, du bestimmst den Wert oder die Qualität eines Objekts (eines Buches, eines Restaurants, eines Films…).
Je nach Thema kann der Leser bestimmte Elemente erwarten. Wenn du beispielsweise einen Film rezensierst, erwarten die Menschen wahrscheinlich eine Bewertung der Qualität der Schauspieler, der Beleuchtung oder der Art und Weise, wie die Szenen gedreht wurden. Wenn diese fehlen, werden die Empfänger deine Bewertung wahrscheinlich in Frage stellen.
Beispiele für Formulierungen, die typisch für den bewertenden Stil sind:
Du wirst wahrscheinlich feststellen, dass diese auch für einen Aufsatz typisch sind.
One example of …. is when…
… presents his views about the theme…
… argues not only that Holden is a loafer but also…
… having discussed ……eventually focuses on …..
Arguably, …..
In general I agree with ……although I think that …..
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Üben, schreiben und Fortschritte machen
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C2 Proficient (CPE) Die Rezension: Nützliche Redewendungen
Unten findest du nützliches Vokabular, das du zur Strukturierung deiner Inhalte verwenden kannst. Dies ist zwar eine Abkürzung, wenn du aber einige der typischen Redewendungen für jeden Absatz lernst, wirst du sicherlich in der Lage sein, einen sehr kohärenten und gut strukturierten Text zu verfassen.
Eine Rezension eines Buches:
Vokabeln, die das Buch im Allgemeinen beschreiben:
a page-turner / a white-knuckle ride / a tearjerker / a laugh
a minute / I couldn’t put it down.
Vokabeln zur Beschreibung der einzelnen Abschnitte:
a slow start / a gentle introduction /gripping climax / nail-
biting conclusion/cliff-hanger ending/ a shocking twist in the tail
Der Hintergrund:
The book is set in …… (place/time)
The action takes place in ……. (place/time)
the present day (now)
an alternate reality where vampires/wizards walk the earth
a sleepy village in the USA
the bustling city of New York
Die Handlung:
The plot centres around / focuses on (the adventures/lives of ……)
The plot follows the adventures of ……(character name)
Die Charaktere:
Villain / hero / heroine / anti-hero / main character / protagonist
The characters are believable / well-crafted / a bit 2 dimensional.
Eine Rezension einer Film-/Fernsehsendung:
Allgemeines:
An all-star cast
heavily influenced by the films of…
glowing reviews
startling originality
suspense builds up
a polished performance
a bold experiment
an accomplished actor
an unmitigated disaster (bad film)
a dazzling display of his/her talents
made a lasting impression on me.
Brought a tear to my eye
Like watching paint dry (boring)
I was on the edge of my seat (exciting)
A blockbuster (big commercial film eg Superman)
… sets off an amazing chain of events
Gripping film (exciting)
The director/author evoked a magical atmosphere
… awakened my interest in…
Hold my attention
Capture the audience’s imagination.
Spectacular set-pieces (main action scenes)
… is cast in the role of…
… is miscast in the role of…
…gives a(n) (un)convincing performance as…
The film is let down by a clichéd script.
Eine Rezension eines Restaurants:
Hearty meal
Wholesome food
Piping-hot
Succulent/juicy (meat)
Creamy
With a kick (spicy)
Crunchy/crispy
Well-seasoned
Packed with flavour
A steaming plate of…
Hungry/starving/ravenous/famished
Bustling eatery(restaurant)
Lively atmosphere
Service with a smile